Московские педагоги посетили детский сад №27

Развитие и воспитание ребенка начинается уже в дошкольных учреждениях. А потому задача воспитателей - заинтересовать детей процессом обучения. Педагоги из Москвы и руководители проектов повышения качества образования для дошкольников  посетили альметьевский детский сад № 27.

Двадцать седьмой детский сад был внедрен в программу высокого качества дошкольного образования в городе. Руководители «Татнефти» позвали команду московских педагогов и руководителей различных проектов для того, чтобы внедрять нововедения  направленные на  улучшение качества образования дошкольников.

Наталья Титова, научный руководитель проекта повышения качества образования дошкольников, г. Москва:

«Существует такая система шкал Эйкерс, которая позволяет педагогам различных образовательных учреждений оценивать собственную работу в соответствии с параметрами этих шкал».

Цель приезда московских представителей в нефтеград - сделать так, чтобы работа педагогов с детьми была интересной и разнообразной. Однако и без этого приезжих гостей очень обрадовал тот факт, что наши воспитатели понимают как нужно обучать и воспитывать детей. Ведь на сегодняшний день все-таки новому поколению малышей стоит учиться понимать другого человека, уметь настраиваться друг на друга, работать в команде. И педагоги умело справляются с этой трудной работой.

В связи с внедрением новой образовательной программы, деятельность детей организована не в форме занятий, а в различных центрах активности, созданных в группе. В них каждый ребенок способен выбрать себе занятие по интересам, по тому с кем он будет заниматься в этом центре. Такая деятельность направлена на развитие личностных качеств детей. То есть в условиях такого взаимодействия ребенок получает опыт в общении, учится работать в команде, ставить перед собой цели, к тому же у них выявляется ответственность за тот выбор, те поступки, ту деятельность, которую он выполняет. А воспитатели способны создать условия для того, чтобы ребенок мог развиваться всесторонне  -  проявляя  физическую и мыслительную активность . Таким образом  развивается речь и ребенок  постоянно познает для себя что то новое.

Также в саду организованны занятия адаптационной группы. Они проводятся для детей микрорайона, которые еще не поступили в детский сад. Таким образом, они проходят подготовку, чтобы в дальнейшем малыши смогли без всяких проблем оставаться в детском саду в окружении уже знакомых мальчиков и девочек. На таких занятиях они получают опыт общения друг с другом, а мамы получают дополнительные знания по взаимодействию и воспитанию не только собственного ребенка, но и других детей.