С ребенком в возрасте от одного года и старше необходимо регулярно проводить занятия по развитию движений рук, для достижения наибольшего эффекта. К упражнениям по развитию ручной умелости относятся:

• Запускание мелких волчков;

• Игра в японскую игру кэндама, кстати она очень хорошо развивает моторику;
  Катание мелких камешек, шариков или бусинок каждым пальцем по очереди;
  
  Делание мягких кулачков, которые легко разжимаются взрослым, и крепких, которые невозможно разжать;
  
  «Ходьба» по столу двумя пальцами рук, то медленно, то быстро;
  
  Показывание только одного пальца – указательного, потом двух пальцев (указательного и среднего), далее трех, четырех, пяти;
  
  Выполнять барабанные движения по столу одновременно всеми пальцами;
  
  Разминание пальцами пластилина или глины;
  
  Насаживание крупных пуговиц, бусин или шариков на нитку;
  
  Наматывание на катушку, а потом на собственный палец тонкой проволоки, обязательно в цветной обмотке, чтобы получилось колечко или спираль;
  
  Завязывание узлов;
  
  Застегивание различных приспособлений (пуговиц, молний, замочков);
  
  Закручивание крышек, шурупов, гаек;
  
  Использование в игре конструктор, мозаику, кубики;
  
  Складывание игрушек по типу матрешки;
  
  Рисование в воздухе;
  
  Сжимание в руках поролоновых шариков или губку;
  
  Шитье, вязание на спицах или крючком;
  
  Разрезание ножницами;
  
  Рисование, раскрашивание, штрихование разными материалами.
  
  Такие упражнения способствуют выработки у ребенка необходимых навыков самообслуживания. Ребенок учится быстро шнуровать обувь, застегивать молнии и пуговицы, одеваться и убирать за собой игрушки.
  
  Для определения уровня развития ловкости рук у пятилетнего ребенка, необходимо выполнить определенные упражнения. На расстоянии 1 метр от стены ребенок должен выполнить броски мячом, диаметр которого 10 мм. Потом, по очереди каждой рукой ребенку необходимо совершить метание мячом в цель, которая располагается на высоте 2 метра. И последнее, ребенок должен ударять мячом об пол и после отскока ловить его.
  
  Если за 30 секунд ребенок, поймал мяч более 20 раз – у него хорошая координация движений рук. Если пойманных мячей меньше 20, но не менее 15, то координация удовлетворительная, а неудовлетворительная – если ребенок поймал мяч меньше 15 раз.
  
  Если ребенок даже двумя руками не способен поймать мяч после удара о стену или пол у него низкая ручная ловкость.